Ayat dalam Bahasa Malaysia terbahagi kepada empat pola dasar iaitu FN+FN, FN+FK, FN+FA, dan FN+FS yang membentuk ayat tunggal dan ayat majmuk. Setiap ayat lengkap mesti mempunyai subjek dan predikat dengan jenis ayat termasuk ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah, dan ayat seruan yang penting dikuasai untuk peperiksaan SPM Bahasa Malaysia.
Ayat (Sentences) Ayat adalah unit bahasa yang mengandungi subjek dan predikat serta mempunyai makna yang lengkap dalam Bahasa Malaysia.
- Komponen
- Subjek dan predikat
- Jenis
- Tunggal, majmuk, aktif, pasif
- Pola
- FN + FN, FN + FK, FN + FA, FN + FS
Komponen Ayat
Subjek dan Predikat
| Komponen | Definisi | Contoh |
|---|
| Subjek | Pelaku/topik | Ali membaca buku. |
| Predikat | Perbuatan/keterangan | Ali membaca buku. |
Contoh Pembahagian
| Ayat | Subjek | Predikat |
|---|
| Kucing itu tidur. | Kucing itu | tidur |
| Ibu memasak di dapur. | Ibu | memasak di dapur |
| Buku ini tebal. | Buku ini | tebal |
Ayat Tunggal
Definisi
Ayat tunggal mengandungi satu subjek dan satu predikat. Ia mempunyai satu klausa sahaja.
Pola Ayat Tunggal
| Pola | Struktur | Contoh |
|---|
| FN + FN | Nama + Nama | Ali guru. |
| FN + FK | Nama + Kerja | Ali membaca. |
| FN + FA | Nama + Adjektif | Ali rajin. |
| FN + FS | Nama + Sendi | Ali di sekolah. |
Contoh Setiap Pola
FN + FN (Frasa Nama + Frasa Nama)
- Encik Ahmad guru besar sekolah ini.
- Ibu saya doktor.
FN + FK (Frasa Nama + Frasa Kerja)
- Adik membaca buku.
- Burung itu terbang tinggi.
FN + FA (Frasa Nama + Frasa Adjektif)
- Rumah itu besar.
- Makanan ini sedap.
FN + FS (Frasa Nama + Frasa Sendi)
- Buku itu di atas meja.
- Ayah ke pejabat.
Ayat Majmuk
Definisi
Ayat majmuk terdiri daripada dua klausa atau lebih yang digabungkan.
Jenis Ayat Majmuk
| Jenis | Ciri | Kata Hubung |
|---|
| Gabungan | Setara | dan, atau, tetapi |
| Pancangan | Tidak setara | yang, kerana, supaya |
| Campuran | Gabungan + Pancangan | Kombinasi |
Ayat Majmuk Gabungan
| Kata Hubung | Fungsi | Contoh |
|---|
| dan | Penambahan | Ali membaca dan Ani menulis. |
| atau | Pilihan | Kamu boleh makan atau minum. |
| tetapi | Pertentangan | Dia pandai tetapi malas. |
| lalu | Urutan | Dia bangun lalu mandi. |
Ayat Majmuk Pancangan
| Kata Hubung | Fungsi | Contoh |
|---|
| yang | Penerang | Budak yang rajin itu lulus. |
| kerana | Sebab | Dia tidak hadir kerana sakit. |
| supaya | Tujuan | Belajar rajin supaya berjaya. |
| jika | Syarat | Jika hujan, saya tidak pergi. |
| walaupun | Konsesi | Walaupun penat, dia terus bekerja. |
Ayat Aktif dan Pasif
Ayat Aktif
Subjek melakukan perbuatan.
| Komponen | Contoh |
|---|
| Subjek | Ali |
| Kata kerja aktif | memukul |
| Objek | bola |
| Ayat penuh | Ali memukul bola. |
Ayat Pasif
Subjek menerima perbuatan.
| Komponen | Contoh |
|---|
| Subjek | Bola |
| Kata kerja pasif | dipukul |
| Pelaku | oleh Ali |
| Ayat penuh | Bola dipukul oleh Ali. |
| Aktif | Pasif |
|---|
| Ali membaca buku. | Buku dibaca oleh Ali. |
| Ibu memasak nasi. | Nasi dimasak oleh ibu. |
| Guru memuji murid. | Murid dipuji oleh guru. |
Peraturan Penukaran
| Langkah | Tindakan |
|---|
| 1 | Objek → Subjek baru |
| 2 | meN- → di- |
| 3 | Subjek lama → “oleh + pelaku” |
Jenis Ayat Mengikut Tujuan
Ayat Penyata
Membuat pernyataan atau memberitahu.
| Contoh |
|---|
| Hari ini hujan. |
| Dia seorang doktor. |
Ayat Tanya
Bertanya soalan.
| Jenis | Contoh |
|---|
| Dengan kata tanya | Siapa nama awak? |
| Dengan partikel | Awak sudah makankah? |
| Dengan intonasi | Awak sudah makan? |
Ayat Perintah
Memberi arahan atau suruhan.
| Jenis | Contoh |
|---|
| Suruhan | Ambil buku itu. |
| Larangan | Jangan bising. |
| Silaan | Sila duduk. |
Ayat Seruan
Menyatakan perasaan.
| Contoh |
|---|
| Aduh, sakitnya! |
| Wah, cantiknya! |
| Amboi, hebatnya! |
Cakap Ajuk dan Pindah
Cakap Ajuk
Menyebut semula perkataan asal.
| Contoh |
|---|
| Ibu berkata, “Makan dulu." |
| "Saya akan datang,” kata Ali. |
Cakap Pindah
Menyampaikan maksud tanpa petikan.
| Cakap Ajuk | Cakap Pindah |
|---|
| Ali berkata, “Saya sakit.” | Ali berkata bahawa dia sakit. |
| Ibu bertanya, “Kamu sudah makan?” | Ibu bertanya sama ada saya sudah makan. |
Perubahan dalam Cakap Pindah
| Cakap Ajuk | Cakap Pindah |
|---|
| saya | dia |
| kamu | saya |
| ini | itu |
| sekarang | ketika itu |
Latihan
Kenal Pasti Jenis Ayat
- Ali dan Ani pergi ke sekolah.
- Buku itu dibaca oleh murid.
- Siapakah yang datang tadi?
Jawapan
| Ayat | Jenis |
|---|
| 1 | Majmuk gabungan |
| 2 | Pasif |
| 3 | Tanya |
Tukar Aktif ke Pasif
- Ibu membeli sayur.
- Guru mengajar murid.
Jawapan
- Sayur dibeli oleh ibu.
- Murid diajar oleh guru.
Kesilapan Biasa
Ayat Tidak Lengkap
| Salah | Betul |
|---|
| Buku di atas meja. | Buku itu ada di atas meja. |
| Kerana dia sakit. | Dia tidak hadir kerana dia sakit. |
Subjek Berganda
| Salah | Betul |
|---|
| Ali dia pandai. | Ali pandai. / Dia pandai. |
Pautan Berkaitan
